A szülők zöme azt tartja, az iskolaelőkészítés az óvoda és az óvónők feladata. A pedagógus azt mondja, az óvodai idő nem elég, az egyéb körülmények (pl. magas létszám, sok problémás gyerek) szintén akadályozhatják az iskolaérettségi felkészítést, a szülőnek is aktívan részt kell vállalnia mindebből. Kinek van igaza?
Az az optimális állapot, ha szülők, óvoda és fejlesztőpedagógus karöltve segítik, kiegészítik egymás munkáját. Az állandó kapcsolattartás fontos része kell, hogy legyen a közös fejlesztőmunkának, így ki-ki megoszthatja a többiekkel tapasztalatait, véleményét. Az ilyen információáramlás sokat segíthet a gyermek optimális, igen eredményes fejlesztésében, ami hatalmas lendületet adhat a csemetének.