 A Szomoron működő Kézdi-Vásárhelyi Imre Általános Iskola és Napköziotthonos Óvoda ovijában szülőként nyílt napra voltam hivatalos, mely nem csak anyukaként, de pedagógusként is igazán érdekelt. Szeretném ezen az oldalon megosztani tapasztalataimat, s egyben segíteni az óvodaválasztás előtt álló gyerekek szüleit döntésükben.
A süni csoport, ahol látogatást tettem, vegyes csoportként működik, tehát a kicsiktől az iskolába készülőkig minden korosztály képviselteti ott magát. A délelőtti tevékenység igazán gyermekközpontú volt, felépítésében maximálisan illeszkedett a gyerekek igényeihez. Témája a napszakok játékos megismertetését célozta, amelynek feldolgozásában mindig fel-felcsillant a közelgő Húsvétra való készülődés is. És hogy mindez hogyan valósult meg a gyakorlatban? Kukkantsunk hát bele a süni csoport életébe:
A tevékenységet "gyertyafényes elcsendesülés" előzte meg, amikor a gyerekek tágra nyílt szemmel fedezték fel a kisbölcsőben békésen szundikáló plüss nyuszit. Reggel volt, így Viki nénivel felkeltették a hétalvót, s a nyuszi báb nyújtózkodva felébredt. Ezután a gyerekek is átélhették a reggeli nyújtózkodás örömét, melyet az óvó néni egy napocska és egy hold bábbal tett még élvezetesebbé. Ragyogtak az arcocskák, mikor a reggeli ébredést magasba nyújtózkodással, az éjszakai alvást pedig összegömbölyödéssel játszották el. A napszakokról való beszélgetés és játék kicsik és nagyok számára egyaránt érdekes, figyelemfelkeltő és változatos volt, mely egy idő után természetesen differenciált tevékenységbe ment át. Gyöngyi néni a kiscsoportosokkal, míg Viki néni az iskolába készülőkkel vitte tovább a játék fonalát.
Gyöngyi néni a kicsiket bűvölte el pici szalma-fészkekkel, melyekbe gyurmából tojásokat formázhattak a gyerekek. A kiscsoportosok buzgón láttak hozzá a mintázáshoz, ügyesen és lelkesen gömbölyítették a tojásokat.
Viki néni mindeközben kosarából varázsolta elő az újabb és újabb, valamilyen napszakhoz köthető tárgyakat. Vajon milyen napszakhoz köthető a fogkefe, a kispárna vagy a kanál? Újabb és újabb megoldandó rejtéllyel találták magukat szemben a nagycsoportosok, amiket ügyesen meg is oldottak. A tevékenység végén nyuszis feladatlapot kaptak a gyerekek, ahol a reggeli nyuszis képre fogkefét, a délire kanalat, a délutánira pedig labdát kellett rajzolni a tapsifüles kezébe, ill. mellé. Az esti képnél magát a nyuszit rajzolták bele az ágyba. A nagyok lelkesen, ám annál nagyobb feladattudattal oldották meg ezt is, s látszott rajtuk, hogy már igazán várják a közelgő iskolát.
A foglalkozást kiegyensúlyozott, szabad játéktevékenység váltotta fel: öröm volt nézni, ahogy mind a galérián, mind az alsó kiskonyhában tartalmas, jókedvű szerepjáték bontakozott ki. A másik asztalnál egy négy éves kisfiú hihetetlen ügyességgel illesztette össze a fa puzzle darabjait, míg mások csodálatos építményeket varázsoltak a lego elemeiből.
Igazi élmény volt mind a gyerekek, mind az ide látogató szülők számára ez a mai nap, ahol egy összekovácsolódott, igazán jó kis gyermekközösség mindennapjaiba tekinthettünk bele.
P.né Katalin (szülő, óvodapedagógus)
Az intézmény elérhetősége:
Kézdi-Vásárhelyi Imre Általános Iskola és Napköziotthonos Óvoda
2822 Szomor, Mátyás király u. 8-10. (Iskola)
2822 Szomor, Vörösmarty u.2. (Óvoda)
Alapítványi számlaszáma:
Kézdi-Vásárhelyi Alapítvány
18609037-1-11 |
